激发学生参与的4个问题
我感觉如何？
增加学生对“我感觉如何？”这个问题做出积极回应的机会的策略。
- 有效的步调
- 身体运动
- 表现出强度和热情
- 使用幽默
- 建立积极的关系
我有兴趣吗？
激发学生兴趣的四种策略：
- 使用游戏和无关紧要的竞争
- 引发友好争论
- 介绍异常信息
- 提问以提高回复率
这很重要吗？
如果学生不认为课堂任务很重要，参与度就会降低或不存在。
教师可以通过三种方式帮助学生肯定地回答“这很重要吗？”
- 与学生生活的联系
- 连接学生的人生抱负
- 鼓励应用知识
我可以这样做吗？
可以说这是影响参与度的最重要因素。
如果学生相信他们可以做某事，他们就可以。 如果他们相信他们不能，他们就不能。有些学生认为自己天生就有一定的能力，不可能做得更好。 在他们看来，努力不算数。
四种策略可以增强学生的自我效能感。
- 使用有效的表扬和口头反馈
- 跟踪和学习进度
- 提供效能的例子
- 关于效能的教学